Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik

Frau S. Kögler
Pavillon 11
Zadekstr. 53
12351 Berlin
030 130 14 2840
kjp-pia.knk@vivantes.de

Frau S. Fichtner & Frau L. Vafyadi
An der Wuhlheide 232A
12459 Berlin
030 130 14 4805
kjp-pia-koep.knk@vivantes

Für Jugendliche im Alter von 14 bis 18 (bis 21) Jahren haben wir ein tagesklinisches Angebot. Zum einen behandeln wir hier Patient*innen, die den Übergang von der stationären Behandlung in ihre Familie oder Einrichtung bewältigen wollen. Zum anderen bietet die Tagesklinik Jugend ein spezifisches psychotherapeutisches Behandlungskonzept für Jugendliche mit emotionaler Instabilität, mit selbstverletzendem und selbstschädigendem Verhalten sowie dysfunktionalen Strategien in Bezug auf die Selbstwahrnehmung, die Identität und zwischenmenschliche Beziehungen.

Das Therapieverfahren heißt Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT-A) und beinhaltet die Förderung von Selbstreflexion, der Wahrnehmung von Bedürfnissen, Achtsamkeit und das Erlernen von Fähigkeiten (Skills) zur Emotionsregulation. Der tagesklinische Aufenthalt im Rahmen der DBT-A-Behandlung umfasst sechs bis acht Wochen, dabei durchlaufen die Patient*innen zwei Module: 1. Achtsamkeit, 2. Stresstoleranz.

Therapiebegleitend werden Skills-Gruppen und eine Skills-Werkstatt angeboten. Im Anschluss an die tagesklinische Behandlung können die Patient*innen eine ambulante DBT-A-Gruppe für mindestens ein Jahr weiter besuchen.

Oberärztin
Nina Brüggemann

In unserer Tagesklinik am Standort Neukölln behandeln wir Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren, bei jugendtypischen Störungen bis 21 Jahren, in einer Gruppe von sechs Patient*innen.
Ziel ist die wohnortnahe Behandlung für Patienten v.a. aus Neukölln mit rascher Wiederherstellung der Alltagsfunktionalität. Verhaltenstherapeutische Einzel- und Gruppenbehandlungen werden durch familienzentrierte Verfahren ergänzt.

Oberarzt
Ian Alexander Gierczak

Stationspflegeleitung
Franziska Leisker

Die Klinikschule untersteht schulaufsichtlich dem Senat für Bildung, Jugend und Wissenschaft von Berlin, Außenstelle Mitte. Organisatorisch ist die Schule in das Therapiekonzept der Klinik eingebunden, inhaltlich arbeitet sie selbständig in enger Kooperation mit den Ärzten und Ärztinnen, Therapeut*innen, dem Klinikpersonal und anderen Fachdiensten.

Schulpflichtige Schülerinnen und Schüler, die sich auf Grund einer Erkrankung für längere Zeit oder in regelmäßigen Abständen im Krankenhaus befinden, erhalten in dieser Zeit einen speziellen Unterricht. Sie bleiben Schülerinnen oder Schüler der bisher besuchten Schule.
Die sonderpädagogische Aufgabe der Schule für Kranke besteht darin, durch einen speziellen Unterricht

• Hilfen im Umgang mit der Krankheit zu geben,
• eine Gefährdung der Schullaufbahn zu vermeiden,
• einer sozialen Isolierung der Betroffenen entgegenzuwirken.

Wir unterstützen und beraten Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer. Wir bereiten die Reintegration vor und bahnen diese mit den beteiligten Schulen an.

Der Unterricht beginnt, sobald der Gesundheitszustand es zulässt. Die Zustimmung des Arztes, der Ärztin  ist erforderlich. In der Regel findet der Unterricht in Lerngruppen statt. Die Gruppenbildung für den Unterricht berücksichtigt die individuellen Förderbedürfnisse der Schüler und Schülerinnen und erfolgt im Sinne inklusiver Pädagogik entsprechend der Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen. Wenn die Notwendigkeit besteht, wird Einzelunterricht erteilt. Grundsätzlich erhält der Schüler/die Schülerin das Zeugnis durch die Herkunftsschule.
Wir schaffen Lernsituationen, die geeignet sind, das Selbstvertrauen und soziale Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler zu stärken. Dabei spielen die Prinzipien der Individualisierung, der Ritualisierung, der Differenzierung und der Selbsttätigkeit eine besondere Rolle. Unterrichtsinhalte, Leistungs- und Sozialverhalten sowie Ergebnisse der Schulleistungsdiagnostik werden schriftlich festgehalten und der Herkunftsschule durch die Lehrkräfte in Form eines Schulberichtes zugearbeitet.

Für zehn Schülerinnen und Schüler, die nach dem Klinikaufenthalt aufgrund ihrer psychischen Erkrankung noch nicht in der Lage sind, am Unterricht ihrer Herkunftsschule teilzunehmen, gibt es die Möglichkeit unter festgeschriebenen Eingangsbedingungen in zwei Nachsorgeklassen der Klinikschule im Klinikum am Friedrichshain zu lernen.

Schulleiterin
Frau Iris Syré

Unsere Tagesklinik für Schulkinder behandelt Kinder im Alter von 6-13 Jahren in zwei Gruppen. Wir behandeln alle gängigen Störungsbilder in einem Bindungs- und beziehungsbasiertem Setting. Hierzu zählen, Video-Interaktionsanalysen und Anleitung der Eltern-Kind-Interaktion in der Gruppe sowie bindungsbasierte Elemente wie Elterninterviews und Spielverfahren.

Oberärztin
Beke Kirschner
 

Unsere Tagesklinik für Schulkinder behandelt Kinder im Alter von 6-13 Jahren in zwei Gruppen. Wir behandeln alle gängigen Störungsbilder in einem Bindungs- und beziehungsbasiertem Setting. Hierzu zählen, Video-Interaktionsanalysen und Anleitung der Eltern-Kind-Interaktion in der Gruppe sowie bindungsbasierte Elemente wie Elterninterviews und Spielverfahren.

Oberarzt
Ian-Alexander Gierczak

Stationspflegeleitung
Franziska Leisker

Die tagesklinische Therapie erfolgt in dieser Altersgruppe nach besonders gründlicher ambulanter Diagnostik, Indikationsstellung und Behandlungsplanung. Die psychotherapeutische Behandlung konzentriert sich auf die Eltern-Kind-Ebene, mit Orientierung an Konzepten der Entwicklungspsychologischen Beratung, Eltern-Säuglings-Kleinkind-Psychotherapie und Verhaltenstherapie. Das multiprofessionelle Team fokussiert Entwicklungsförderung, Resilienzfaktoren und soziale Kompetenzen der Kinder.

Wir bieten 12 Plätze für 1- bis 5-jährige Kinder in 2 Gruppen an.

Chefärztin
Dr. Juliane Teich-Bělohradský

Teamleitung
Irmgard Zippel

In unserer familienorientierte Tagesklinik für Schulkinder behandeln wir Kinder im Alter von 6-13 Jahren in zwei Gruppen. Wir behandeln alle gängigen Störungsbilder in einem Bindungs- und beziehungsbasiertem Setting. Hierzu zählen, Video-Interaktionsanalysen und Anleitung der Eltern-Kind-Interaktion in der Gruppe sowie bindungsbasierte Elemente wie Elterninterviews und Spielverfahren.

Oberärztin
Beke Kirschner

Stationspflegeleitung
Franziska Leisker